پیش‌نویس:سیستم تحصیلی کا۱۲(K-12)

کا-۱۲ یا کی-۱۲(به انگلیسی: K-12) دقیقاً همان نظام آموزش و پرورش ایران است که از مهدکودک تا کلاس دوازدهم را شامل می شود که در طی آن فرد . K-12 عبارتی به زبان انگلیسی است که نشان‌دهنده گستره سال‌های آموزش ابتدایی و متوسطه اول و دوم تحت حمایت عمومی است که در ایالات متحده و کانادا یافت می‌شود، که مشابه نمرات مدارس تحت حمایت عمومی قبل از تحصیلات عالی است. در چندین کشور دیگر مانند افغانستان،استرالیا،چین،اکوادور،مصر، هند، ایران،فیلیپین،کره جنوبی و ترکیه نیز رواج دارد. K-12 به سیستم آمریکایی اشاره دارد که به «منطقه‌های»تقاطع محلی اختیار می‌دهد که بسته به جمعیت و مجاورت ممکن است مختص یک شهرداری،شهرستان یا چندین منطقه باشد، این سیستم تقسیمات جغرافیایی در بقیه کشورهای پیرو این سیستم نیز اغلب به همین گونه است.

تاریخچه کامل

آموزش عمومی ایالات متحده در اواخر قرن هجدهم شکل گرفت. در سال ۱۷۹۰، پنسیلوانیا اولین ایالتی شد که به نوعی آموزش رایگان برای همه بدون در نظر گرفتن توانایی پرداخت آن نیاز داشت. نیویورک قوانین مشابهی را در سال ۱۸۰۵ تصویب کرد. در سال ۱۸۲۰، ماساچوست اولین ایالتی بود که دبیرستانی بدون شهریه به نام انگلیسی بوستون ایجاد کرد.اولین سیستم مدارس دولتی K-12 در اوایل قرن نوزدهم ظاهر شد. در دهه های ۱۸۳۰ و ۱۸۴۰، اوهایوایی ها به ایده آموزش عمومی علاقه زیادی نشان دادند. در آن مقطع زمانی، مدارس معمولاً مستقل از یکدیگر اداره می‌شدند و تلاش کمی برای یکنواختی وجود داشت.قانون مدرسه آکرون در سال ۱۸۴۷ این را تغییر داد. شهر اکرون عملیات، برنامه درسی و بودجه مدارس محلی را در یک منطقه مدرسه عمومی واحد متحد کرد: طبق قانون مدرسه آکرون، باید یک ناحیه مدرسه ای وجود داشت که کل شهر را در بر می گرفت. در داخل آن ناحیه تعدادی مدرسه ابتدایی وجود دارد که دانش آموزان بر اساس پیشرفت تحصیلی به «نمرات» جداگانه تقسیم می شوند. هنگامی که تقاضای کافی وجود داشت، هیئت مدیره مدرسه یک دبیرستان نیز تأسیس می کرد. مالیات بر دارایی برای سیستم جدید مدرسه پرداخت خواهد شد. یک هیئت مدیره مدرسه، که توسط جامعه انتخاب می‌شود، درباره مدیریت سیستم تصمیم می‌گیرد و متخصصان لازم را برای اداره هر مدرسه استخدام می‌کند. برای نشان دادن نژادپرستی که در اوهایو در این دوران وجود داشت، قانون مدرسه آکرون کودکان آفریقایی-آمریکایی را از سیستم مدارس دولتی محروم کرد. در سال ۱۸۴۹، ایالت اوهایو قانونی را با الگوبرداری از قانون آکرون وضع کرد که ایده مناطق مدارس را برای پوشش بقیه ایالت گسترش داد. تا سال ۱۹۳۰، تمام ۴۸ ایالت قوانینی را تصویب کردند که آموزش را اجباری می‌کرد، و در سال ۱۹۶۵، رئیس‌جمهور لیندون بی. جانسون قانون آموزش ابتدایی و متوسطه(ESEA)را امضا کرد که دولت فدرال را متعهد می‌کرد که هزینه‌های قابل توجهی را برای هر ایالت به منظور حفظ و نگهداری انجام دهد. سیستم های مدرسه محلی K-12 ESEA اساساً آموزش K-12 را قانون کشور قرار داد. از زمان پیدایش، K-12 عمومی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است و در طول قرن های ۲۰ و ۲۱ در معرض چندین موج اصلاحات قرار گرفته است. در دهه ۱۹۸۰، ابتکار ریگان "ملت در معرض خطر" مقرراتی را شامل می شد که آموزش عمومی را بر اساس استانداردها ارزیابی می کرد و حقوق معلمان بر اساس ارزیابی ها بود. در دهه ۱۹۹۰، قانون اهداف ۲۰۰۰ و قانون "بهبود مدارس آمریکا" بودجه فدرال بیشتری را برای تقویت سیستم های محلی K-12 به ایالت ها ارائه کرد. این امر در دهه ۲۰۰۰ با افزایش شدید ارزیابی‌های مبتنی بر استانداردها با قانون «هیچ فرزندی پشت سر گذاشته نمی‌شود» و «قانون مسابقه برای برتری» دنبال شد. در سال ۲۰۱۵، پرزیدنت باراک اوباما قانون موفقیت هر دانش آموز (ESSA) را امضا کرد، که بخشی از قدرت را با توجه به ارزیابی ها و استانداردها به دولت های ایالتی بازگرداند.