پرش به محتوا

آزمون بازتاب شناختی

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد

ازمون بازتاب شناختی آزمونی است که برای سنجش تمایل فرد به نادیده گرفتن یک پاسخ نادرست «تکانشی» (پاسخی آنی و بدون فکر کردن) و تأمل بیشتر جهت یافتن پاسخ درست طراحی شده‌است. با این حال، اعتبار این ارزیابی به عنوان معیاری برای «بازتاب شناختی» یا «تفکر شهودی» زیر سؤال است.[۱] این آزمون اولین بار در سال ۲۰۰۵ توسط روان‌شناس شین فردریک توصیف شد. CRT با معیارهای هوش، مانند آزمون ضریب هوش، همبستگی مثبت متوسطی دارد و با معیارهای مختلف اکتشافی ذهنی همبستگی بالایی دارد.[۲][۳][۴][۵] برخی از تحقیقات استدلال می‌کنند که CRT در واقع توانایی‌های شناختی را اندازه‌گیری می‌کند (که به صورت عامیانه به عنوان هوش شناخته می‌شود).[۶]

تحقیقات بعدی نشان داد که CRT یک ساختار چندوجهی است: بسیاری پاسخ خود را با پاسخ صحیح شروع می‌کنند، در حالی که برخی دیگر حتی اگر در پاسخ شهودی اولیه خود تأمل کنند، در حل آزمون شکست می‌خورند. همچنین استدلال شده‌است که سرکوب پاسخ اول تنها عامل پشت عملکرد موفق در CRT نیست: فهم و توانایی محاسبات عددی پایه ای و تأمل، هر دو در عملکرد تأثیرگذار هستند.[۷]

مبنای آزمون

[ویرایش]

به گفته فردریک، دو نوع کلی از فعالیت های شناختی به نام های «سیستم ۱» و «سیستم ۲» وجود دارد (این اصطلاحات برای اولین بار توسط کیت استانوویچ و ریچارد وست[۸] استفاده شده است).

سیستم ۱ به سرعت بدون بازتاب اجرا می شود، در حالی که سیستم ۲ نیاز به فکر و تلاش آگاهانه دارد.آزمون بازتاب شناختی دارای سه سوال است و سیستم ۱ به هرکدام از سوالات، یک پاسخ واضح اما نادرست ارائه می دهد.این درحالی است که پاسخ صحیح نیاز به فعال سازی سیستم ۲ دارد.برای اینکه سیستم ۲ فعال شود، شخص باید به این توجه داشته باشد که اولین پاسخ او نادرست بوده، که این مورد نیاز به تأمل در شناخت خود دارد.[۲]

شاخص های همبستگی

[ویرایش]

این آزمون با بسیاری از شاخص‌های تفکر اقتصادی مانند سواد عددی [۷]، تنزیل زمانی، ترجیح ریسک و ترجیح به قمار همبستگی داشته است. همچنین، این آزمون با شاخص‌های اکتشافی ذهنی مانند خطای قمارباز [۲]، درک بازگشت به میانگین، خطای هزینه از دست رفته و موارد دیگر نیز همبستگی نشان داده است.[۳][۴][۵]

کیت استانوویچ دریافت که توانایی شناختی ارتباط قوی‌ای با امتیازات آزمون بازتاب شناختی (CRT) ندارد، زیرا تنها تحت شرایط خاصی باعث بهبود عملکرد در این آزمون می‌شود. اولاً، فرد باید نیاز به غلبه بر پاسخ سیستم ۱ خود را تشخیص دهد، و سپس باید منابع شناختی کافی برای انجام این غلبه در اختیار داشته باشد. اگر فرد نیاز به مهار سیستم ۱ برای غلبه نداشته باشد، پاسخ سیستم ۲ بلافاصله دنبال می‌شود. در غیر این صورت، فرد باید ظرفیت کافی برای حفظ مهار سیستم ۱ داشته باشد تا بتواند پاسخ سیستم ۲ را فعال کند.[۹] از طرف دیگر، برخی محققان با استفاده از روش‌های پیشرفته نظریه پاسخ به آیتم، اعتبار این آزمون را ارزیابی کرده و دریافتند که احتمالاً CRT توانایی شناختی را می‌سنجد.[۱۰] نویسندگان این مطالعه توضیح می‌دهند که اعتبار آزمون بازتاب شناختی مورد سوال قرار گرفته است به دلیل کمبود مطالعات اعتبارسنجی و نبود رویکرد روان‌سنجی.

سوالات آزمون

[ویرایش]

آزمون اصلی که توسط دکتر فردریک نوشته شده بود فقط شامل سه سوال زیر بود:[۲]

  1. یک خفاش و یک توپ در مجموع 1.10 دلار قیمت دارند. خفاش 1.00 دلار بیشتر از توپ قیمت دارد. قیمت توپ چقدر است؟
  2. اگر ۵ دستگاه برای ساخت ۵ ویجت پنج دقیقه زمان بخواهند، ۱۰۰ دستگاه چقدر زمان می‌خواهد تا ۱۰۰ ویجت بسازد؟
  3. در یک دریاچه، برگ‌های نیلوفر آبی وجود دارد. هر روز اندازه برگ‌ها دو برابر می‌شود. اگر ۴۸ روز طول بکشد تا برگ‌ها تمام دریاچه را بپوشانند، چقدر طول می‌کشد تا برگ‌ها نیمی از دریاچه را بپوشانند؟

محدودیت ها و جایگزین ها

[ویرایش]

محققان برآورد کرده‌اند که بین ۴۴ تا ۵۱ درصد از شرکت‌کنندگان در پژوهش‌ها، پیش‌تر با آزمون بازتاب شناختی (CRT) آشنا بوده‌اند.[۱۱][۱۲] شرکت‌کنندگانی که با این آزمون آشنایی قبلی دارند، معمولاً نسبت به کسانی که هیچ‌گونه مواجهه‌ای نداشته‌اند، امتیازهای بالاتری کسب می‌کنند. این موضوع سوالاتی را درباره اعتبار این آزمون در بین این دسته از افراد مطرح می‌کند.[۱۱][۱۲]

برای مقابله با محدودیت‌های مرتبط با آشنایی قبلی، محققان اقدام به توسعه انواع مختلفی از آزمون‌های جایگزین برای سنجش بازتاب شناختی کرده‌اند.[۱۳][۱۴][۱۵] با این حال، تحقیقات اخیر نشان می‌دهد که آزمون بازتاب شناختی نسبت به مواجهه‌های متعدد مقاوم است؛ به این معنا که علی‌رغم افزایش امتیازات خام در شرکت‌کنندگانی که تجربه قبلی دارند، همبستگی آن با سایر متغیرها بدون تغییر باقی می‌ماند.[۱۶]

یکی دیگر از محدودیت‌های آزمون بازتاب شناختی (CRT) به نبود ویژگی‌های روان‌سنجی قوی و کمبود مطالعات اعتبارسنجی در ادبیات پژوهشی برمی‌گردد.[۱۷] این آزمون به گونه‌ای طراحی نشده است که با استانداردهای متداول این حوزه مانند استانداردهای آزمون‌های آموزشی و روان‌شناختی که توسط انجمن تحقیقات آموزشی آمریکا، انجمن روان‌شناسی آمریکا و شورای ملی سنجش در آموزش تدوین شده‌اند، همخوانی داشته باشد.

جستار های وابسته

[ویرایش]

منابع

[ویرایش]
  1. ↑ Blacksmith, Nikki; Yang, Yongwei; Behrend, Tara S.; Ruark, Gregory A. (2019). "Assessing the validity of inferences from scores on the cognitive reflection test". Journal of Behavioral Decision Making (به انگلیسی). 32 (5): 599–612. doi:10.1002/bdm.2133. ISSN 1099-0771.
  2. ↑ ۲٫۰ ۲٫۱ ۲٫۲ ۲٫۳ Frederick, Shane (2005). "Cognitive Reflection and Decision Making". Journal of Economic Perspectives. 19 (4): 25–42. doi:10.1257/089533005775196732.
  3. ↑ ۳٫۰ ۳٫۱ Oechssler, Jörg; Roider, Andreas; Schmitz, Patrick W. (2009). "Cognitive abilities and behavioral biases" (PDF). Journal of Economic Behavior & Organization. 72 (1): 147–152. doi:10.1016/j.jebo.2009.04.018. ISSN 0167-2681.
  4. ↑ ۴٫۰ ۴٫۱ Hoppe, Eva I.; Kusterer, David J. (2011). "Behavioral biases and cognitive reflection". Economics Letters. 110 (2): 97–100. doi:10.1016/j.econlet.2010.11.015. ISSN 0165-1765.
  5. ↑ ۵٫۰ ۵٫۱ Toplak, Maggie (4 May 2011). "The Cognitive Reflection Test as a predictor of performance on heuristics-and-biases tasks" (PDF). Memory and Cognition. 39 (7): 1275–1289. doi:10.3758/s13421-011-0104-1. PMID 21541821. Retrieved 30 May 2014.
  6. ↑ Blacksmith, Nikki; Yang, Yongwei; Behrend, Tara S.; Ruark, Gregory A. (2019). "Assessing the validity of inferences from scores on the cognitive reflection test". Journal of Behavioral Decision Making (به انگلیسی). 32 (5): 599–612. doi:10.1002/bdm.2133. ISSN 1099-0771.
  7. ↑ ۷٫۰ ۷٫۱ Szaszi, B. , Szollosi, A. , Palfi, B. , Aczél B. , (2017) The cognitive reflection test revisited: exploring the ways individuals solve the test, Thinking and Reasoning, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13546783.2017.1292954
  8. ↑ Stanovich, K. E., & West, R. F. (2000). Individual differences in reasoning: Implications for the rationality debate? Behavioral and Brain Sciences, 23(5), 645-665. https://doi.org/10.1017/s0140525x00003435
  9. ↑ Stanovich, Keith E., & West, Richard F. (2008). "On the relative independence of thinking biases and cognitive ability." Personality Processes and Individual Differences, 94(4), 672-695. doi:10.1037/0022-3514.94.4.672 http://psycnet.apa.org/journals/psp/94/4/672
  10. ↑ Blacksmith, Nikki; Yang, Yongwei; Behrend, Tara S.; Ruark, Gregory A. (2019). "Assessing the validity of inferences from scores on the cognitive reflection test". Journal of Behavioral Decision Making (به انگلیسی). 32 (5): 599–612. doi:10.1002/bdm.2133. ISSN 1099-0771. S2CID 197706996.
  11. ↑ ۱۱٫۰ ۱۱٫۱ Haigh, Matthew (2016). "Has the Standard Cognitive Reflection Test Become a Victim of Its Own Success?". Advances in Cognitive Psychology. 12 (3): 145–149. doi:10.5709/acp-0193-5. PMC 5225989. PMID 28115997.
  12. ↑ ۱۲٫۰ ۱۲٫۱ Stieger, Stefan; Reips, Ulf-Dietrich (2016-09-06). "A limitation of the Cognitive Reflection Test: familiarity". PeerJ (به انگلیسی). 4: e2395. doi:10.7717/peerj.2395. ISSN 2167-8359. PMC 5018679. PMID 27651989.
  13. ↑ Primi, Caterina; Morsanyi, Kinga; Chiesi, Francesca; Donati, Maria Anna; Hamilton, Jayne (2016-12-01). "The Development and Testing of a New Version of the Cognitive Reflection Test Applying Item Response Theory (IRT)". Journal of Behavioral Decision Making (به انگلیسی). 29 (5): 453–469. doi:10.1002/bdm.1883. hdl:2158/1011727. ISSN 1099-0771. S2CID 56252490.
  14. ↑ Toplak, Maggie E.; West, Richard F.; Stanovich, Keith E. (2014-04-03). "Assessing miserly information processing: An expansion of the Cognitive Reflection Test". Thinking & Reasoning. 20 (2): 147–168. doi:10.1080/13546783.2013.844729. ISSN 1354-6783. S2CID 53340418.
  15. ↑ Thomson, Keela S.; Oppenheimer, Daniel M. (2016). "Investigating an alternate form of the cognitive reflection test". Judgment and Decision Making. 11: 99–113. doi:10.1017/S1930297500007622. S2CID 146924609.
  16. ↑ Bialek, Michal; Pennycook, Gordon (2017-08-28). "The Cognitive Reflection Test is robust to multiple exposures". Behavior Research Methods. 50 (5): 1953–1959. doi:10.3758/s13428-017-0963-x. PMID 28849403.
  17. ↑ Blacksmith, Nikki; Yang, Yongwei; Behrend, Tara S.; Ruark, Gregory A. (2019). "Assessing the validity of inferences from scores on the cognitive reflection test". Journal of Behavioral Decision Making (به انگلیسی). 32 (5): 599–612. doi:10.1002/bdm.2133. ISSN 1099-0771. S2CID 197706996.
آیکون خرد

این یک مقالهٔ خرد روان‌شناسی است. می‌توانید با گسترش آن به ویکی‌پدیا کمک کنید.

برگرفته از «https://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=آزمون_بازتاب_شناختی&oldid=40784461»